走進(jìn)青青世界

地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，她用博大的胸襟養(yǎng)育了萬物生靈，她微笑著給予我們浩瀚的大海，巍峨的高山，肥沃的土地，甘甜的清泉，清新的空氣，廣闊的森林，豐富的食物……但是自古以來，人們只知道在她的身上掘取、掘取、再掘取，卻不懂得如何來保護(hù)我們的母親。如今她胸膛內(nèi)的乳漿不再充沛──不可再生資源日益減少；她的血脈不再清澈，甚至面臨干枯──江河污染，湖泊變成鹽堿地；她的骨骼不再健壯──地震、山體滑坡屢屢發(fā)生…… 面對(duì)這些，人們開始認(rèn)識(shí)到，21世紀(jì)人類面臨的一個(gè)重要挑戰(zhàn)就是環(huán)境問題，它將影響人類的生存與發(fā)展，聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)關(guān)心──21世紀(jì)的教育》中特別提到學(xué)會(huì)關(guān)心生態(tài)環(huán)境，關(guān)心人類共同的家園。 “據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色‘紗衣’，……我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)，她又太容易破碎了……”這是《只有一個(gè)地球》中告訴孩子們的。然而，僅靠書本上的說教，孩子能夠從真正意義上理解保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的含義嗎？能夠從我做起樹立起保護(hù)“母親”的意識(shí)嗎？ 把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的懷抱，走進(jìn)外面的世界，讓他們親近自然，感受碧波綠水，花草芳馨，傾聽鳥語(yǔ)蟲鳴，感受自然的清新與和諧，也教會(huì)孩子們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，懂得人和自然是不可分割的整體，懂得保護(hù)環(huán)境的深遠(yuǎn)意義，讓未來的小主人在青山綠野中陶冶情操，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，在大自然的懷抱中接受“洗禮”。 4月22日，又一個(gè)“世界地球日”到了，育才二小的一千多名學(xué)生進(jìn)行了一次有特殊意義的春游活動(dòng)。 汽車載著一張張笑臉來到了美麗的月亮灣畔，來到了青青的世界。當(dāng)巍巍的大山，高高的綠樹，遍地的花朵展現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，孩子們忘我地歡呼著，激動(dòng)地狂跳著，張開手臂撲向這童話般綠色的世界。 在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，學(xué)生們興致勃勃地觀賞著、品味著，在這清新高雅的自然空間里有一種遠(yuǎn)離擁擠的輕松心境?？吹胶⒆觽兡樕蠈憹M的喜悅，使人不能不想到人對(duì)古樸自然的美是多么的渴求。正如孩子們所說的那樣：在這青山綠水、鳥語(yǔ)花香的世界里，云兒變得格外白，風(fēng)兒格外輕，聞一聞，連空氣似乎都是甜的。 在果園、在瓜果農(nóng)場(chǎng)里，學(xué)生們看到了經(jīng)過園藝工人精心栽培、修剪的果樹，看到了掛在樹上的人參果、無花果、百香果，也聽到了大南瓜24小時(shí)可生長(zhǎng)3~5斤，重量可達(dá)180斤，品嘗到了綠色無污染瓜果的香甜。當(dāng)他們?cè)凇俺鞘修r(nóng)夫”自留地親手種下一粒粒小小的種子，等待收獲那碩大的果實(shí)時(shí)，學(xué)生們不僅感到了腳下這塊土地的神奇，而且有一種深深的感謝，感謝這塊土地為人類提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)，感謝它用博大的胸襟養(yǎng)育了我們?nèi)祟?，也真正體會(huì)到了“地球──人類母親”這句話的深刻含義。 走進(jìn)熱帶雨林，沐浴在蒙蒙細(xì)雨中，眼前是高大肥碩的滿目綠色和隱沒在雨林中的遠(yuǎn)古動(dòng)物──恐龍，還有架在空中陽(yáng)光照射水霧而形成的七彩虹。學(xué)生們時(shí)而被不同的地理環(huán)境中生長(zhǎng)的從未見過的綠色所驚嘆，時(shí)而為飄飄灑灑的人工降雨感到神奇，時(shí)而又為淹沒在叢林中的形態(tài)各異栩栩如生的恐龍所驚呼。伴隨著震耳的恐龍叫聲，學(xué)生們宛如回到了遠(yuǎn)古時(shí)代，聽到了遙遠(yuǎn)的故事，聽到了恐龍?jiān)谶@個(gè)世界消失的原因。 來到了炸油坊，學(xué)生們興致勃勃地參觀了一臺(tái)幾百年前江西農(nóng)村使用的炸油機(jī)，親眼見證了古代勞動(dòng)人民的聰明才智。在織布坊里，學(xué)生看到了古代人是怎樣紡線織布的，知道了自古祖先們就“以葉為衣，以果為食，壘木為巢，剖木為舟”，懂得了我們?nèi)祟愔阅軌蛟诘厍蚰赣H的懷抱里祖祖輩輩地生息繁衍，那是因?yàn)殚_發(fā)利用了自然界所提供的資源。 在青青世界，給學(xué)生們最大的感覺就是山水間無處不環(huán)保，環(huán)保理念滲透在每一處景點(diǎn)中。踏入青青世界的大門，就會(huì)看到一條閃著七彩光芒的百米長(zhǎng)龍從綠色的草地上翻騰躍起，昂首迎賓。走進(jìn)細(xì)瞧，才看清這是用數(shù)不清的廢舊cd光碟制成的藝術(shù)珍品。走在那或是開闊或是幽靜的“青青”路上，每一株花草都那么吸引人，那么引人留步觀賞，這時(shí)你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)種植花草的器皿是那么的別致，似乎別處從未見過。再仔細(xì)瞧瞧，原來這些造型雅致的花盆，是用舊輪船、舊風(fēng)扇罩經(jīng)巧手設(shè)計(jì)改造的。坐在路邊清爽的涼椅上，一種異樣的感覺使學(xué)生們研究起制作這些涼椅的材料，原來它們也是用各種各樣的廢舊物品改制的。漫步在木屋別墅間的登山步道上，看到道路是用一根根廢棄的舊枕木鋪就。舉步登上游樂場(chǎng)的階梯，發(fā)現(xiàn)這是一條廢輪胎砌成的通向快樂的小路。廢舊的自行車輪胎組成的美觀實(shí)用的庭院桌椅更是吸引了不少孩子圍坐議論。在綠綠的草坪上，一頭頭披著彩衣奮力拉車的“孺子?！薄碍h(huán)保?！秉c(diǎn)綴其中，學(xué)生摟著這些用廢舊易拉罐做成的景物，一種別樣的喜歡蕩漾在臉上，于是在它的周圍嬉戲、拍照，把這種“化腐朽為神奇、用創(chuàng)意打扮家園”的創(chuàng)造理念也攝入了心間。 “給松樹打吊瓶”這個(gè)別樣的景觀特別引人注目。在那高高矮矮的松樹干上，吊著大大的白色輸液瓶和輸液管，這使人們不能不奇怪，這是做什么用的呢？經(jīng)導(dǎo)游介紹方知，原來松樹得了一種叫線形蟲的病，這種病如果不醫(yī)治，一個(gè)經(jīng)過了幾十年、幾百年漫長(zhǎng)歲月長(zhǎng)成的大樹，很快就會(huì)死去。在多方巡診之后，從臺(tái)灣引進(jìn)了這種治療方法。用這種方法給樹木治病也是倡導(dǎo)一種愛心，那就是對(duì)于自然人們不要一味索取，要給予和保護(hù)！一棵小苗長(zhǎng)成參天大樹要幾百年，可把它砍伐掉只需幾分鐘。幾百年，幾分鐘，這是多么不成比例的數(shù)字，也就是說人們要?dú)У粢黄趾苋菀祝色@得一片森林則要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歲月，如果人類再肆意地砍伐樹木，那么只能得到風(fēng)沙洪水的回報(bào)。 當(dāng)夕陽(yáng)西下，晚霞映紅山巒的時(shí)候，學(xué)生們依依不舍地離開了青青世界，留在學(xué)生心中的是那“芳香的泥巴，清澈的河流，田里的泥鰍，成群的魚游”還有那保護(hù)環(huán)境從我做起的理念。
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